为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步把贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神引向深入，全面实施教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，贯彻落实《教育部办公厅关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》和《关于开展湖南省“三全育人”综合改革试点工作的通知》文件精神，大力提升我校思想政治工作质量，特制定本实施方案。

一、目标要求

（一）总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，弘扬黄炎培职教理念，深入贯彻落实党的十九大精神、全国全省高校思想政治工作会议精神和全国全省教育大会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦“十大育人”工程，以党史学习教育活动为契机，以实施“诚公”教育为突破口，以信息化质量监控平台为支撑，服务国家“一带一路”和我省“三高四新”战略，开展全员、全过程、全方位育人，全面培养卓越轻工人才。

（二）工作思路

1.牢牢把握立德树人根本任务。牢固树立育人为本的教育评价观、教师职业观和共同育人观，不断引导人财物各方面资源回归育人本位，统筹推进学生全面发展。

2.紧紧抓住思想政治工作关键环节。在坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，引导学生争做时代新人。

3.处处落实三全育人具体举措。整合各项教育工作、各种育人元素，发掘一切校内外资源，打造全方位、立体式育人时空，系统规划、整体推进，实施“诚公”教育，构建“54321”育人机制。

(三) 工作要求

1.凝聚共识，在形成合力上见成效。实施“三全育人”综合改革要在全校上下达成落实立德树人根本任务的政治共识、抓牢思想政治工作生命线的思想共识、遵循“三全育人”鲜明导向的行动共识，形成有效资源向育人环节聚集、政策导向向育人环节倾斜、教师精力向育人环节汇聚的良好局面。

2.深度融入，在制度建设上见成效。实施“三全育人”综合改革要与学校各项制度进行有机融合并合理优化。融入专业、教学、教材、管理体系，使之成为学校各方面工作的价值准绳和基本遵循。加快“课程思政”改革步伐，将思政教育融入专业课教学中。

3.多方协同，在体制机制上见成效。实施“三全育人”综合改革要建立专业课教师、教辅人员、思政队伍、管理队伍、服务队伍等不同队伍之间的“沟通协商”机制，建立不同部门之间的“联席会议”机制，让各方面工作与思政工作同向同行。

4.综合评价，在管理服务上见成效。实施“三全育人”综合改革要要建立科学合理、贴合实际的综合素质评价体系，不断建立健全“三全育人”工作评价标准和指标体系，努力把“软指标”变成“硬杠杠”，确保综合改革工作落地见效。

二、组织领导

（一）学校成立“三全育人”综合配套改革工作领导小组，组成如下：

组  长：李三福  戚人杰

副组长：唐文  谭见君

成  员：黎晓明  卢文涛  周  亮  程志群  邹海

        刘金高  谭乐平  许  彪

（二）领导小组下设办公室，组成如下：

主  任：刘金高（兼）

副主任：谭乐平（兼）  许  彪（兼）  赵阿华  胡  利

成奋华  张蓉晖  陈全文  肖调生  蒋本立

李  阳

成  员：各党总支书记、各二级学院院长

三、主要任务

（一）锻造5支队伍，做到“全员育人”

1.加强思政融合队伍建设。足额配备思政教师、社团指导教师、辅导员、党建人员。实现学生工作与思政工作融合，思政课教师队伍与辅导员队伍融合。经常性开展业务培训、骨干培训、专项培训、实践交流等，不断提升思政工作队伍理论水平、业务水平和实践能力，培育既擅长讲理论，又善于做学生工作的复合型思想政治教育工作者。

牵头部门：组织部、人事处

2.加强干部示范队伍建设。将党建、思政教育工作纳入干部考核，落实“321”联系制度、校院两级督导听课制度、校风建设督查制度，干部教师主动进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进网络，深入一线联系学生，推动形成育人合力。

牵头部门：组织部、人事处

3.加强四有教师队伍建设。每门课程都有育人目标、每位教师都担育人责任，组建师德楷模教师团队，引导全体教师争做“四有”好教师。充分发挥专业教师、思想政治理论课教师、心理咨询教师、就业指导教师、辅导员、组织员等在学生思想政治教育方面的作用，全面实施学生人文素养提升工程，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，教会学生做人的道理，实现做事与做人的统一，学业与修养的统一。

牵头部门：教师工作部、教务处

4.加强企业匠心队伍建设。建立专业建设指导委员会，邀请各类工匠和大师参与二级学院管理、专业建设、课程教学和改革，将工匠精神贯穿人才培养全过程。组织企业专家对学生进行创业教育与就业指导，定期跟学生进行讲座、座谈，为学生职业生涯规划导航。

牵头部门：教师工作部、教务处

5.加强五老关爱队伍建设。各二级学院聘请“五老”成立二级关工委，培训“五老”骨干，推进“五老”关爱工程，传承优良传统。

牵头部门：退休人员服务处

（二）贯穿4个环节，做到全过程育人

1.抓好入学教育环节的思政教育。以感知教育为重点。在新生录取通知书中体现学校校训和社会主义核心价值观；在入学后的军事教育环节，采取“青春表白”、爱国歌曲演唱比赛、观看爱国影片等方式培养学生爱国、友善、诚实的品质；入学教育环节，通过专业介绍、优秀学长事迹介绍等激发学生专业学习热情，初步培养敬业精神。通过全方位宣传、军事训练、专业介绍、优秀学长事迹介绍等引导学生践行社会主义核心价值观。

2.抓好文化教育环节的思政教育。以人文素养教育为重点。以“以文化人、知行合一”为原则，以系统化的参学和多元化的活动为载体，建立个人成长影像档案，以提高学生文化艺术素养为突破，将中华优秀传统文化融入到教育教学过程中，构建“艺、趣、修”三阶立体高职学生文化艺术素养培育体系，打造浓厚的校园文化艺术氛围，传承和弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文化艺术素养。

3.抓好专业教育环节的思政教育。以职业岗位素养训练为重点。构建“分层培养、一体两翼”人才培养模式，突出轻工职业教育的类型特点，推进教师、教材、教法改革，构建学生从学员到学徒到职业人能力递进的课程体系与实践体系，培养学生的职业道德和职业精神，增强学生就业竞争力与可持续发展能力。

4.抓好毕业教育环节的思政教育。以工作价值观教育为重点。重点发挥企业育人作用，通过校内指导老师、企业指导老师的言传身教，培养学生敬业乐业的精神、诚实友善的品质、认真踏实的工作态度。

牵头部门：教师工作部、教务处

（三）发挥3方功能，做到全方位育人

1.发挥学校育人功能。推行课程思政建设，发挥第一课堂教学主渠道作用。打造特色校园文化，注重第二课堂实践育人功能。把关网络意识形态，拓展第三课堂网络育人功能。

2.发挥企业育人功能。专业贴着产业办、课程对接岗位建，学生理论和实践同步。发挥合作骨干企业和企业骨干协同作用，以先进的企业文化和职业精神浸润学生。

3.发挥社会育人功能。组织学生参加“三下乡”、服务乡村振兴、公益活动、志愿活动、创业创新活动等；拓宽爱国主义教育渠道，合作共建实践教育基地。

牵头部门：宣传统战部

（四）破解2个难题，提升育人水平

1.黄炎培职教理念传承，将之融入师生职业精神、职业道德和职业素养之中，使“至诚至公、精业乐业”的校训，“手脑并用、双手万能” “利居众后、责在人先”等理念，植根校风、教风和学风，进而凝练为“诚公”校园精神。

2.课程思政创新，充分挖掘各专业蕴含的思政元素，推进“课程思政”与思政课程同频共振，形成专业课程和思政课程协同育人的局面，让思政教育由“专人”转向“人人”。

牵头部门：宣传统战部

（五）创建1套评价体系，保障育人效果

成立学生素质评价机构，制定学生素质评价实施细则，编印《学生素质评价手册》，实现第一课堂成绩与思想道德、文化艺术、科学技术、基本能力、身体心理素质评价有机融合。搭建学生素质素养画像平台，全过程记录学生成长进程，建立个人成长影像档案。

牵头部门：宣传统战部

（六）实施“十大育人”工程，落实育人举措

1.实施课程育人工程。开展思政课程精品项目和课程思政示范项目建设。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。抓好课程思政建设，将思政教育融入课程教学全过程，支持教师将思政教育与专业教育相结合，加强专业教育与思政教育融合。

牵头部门：教师工作部、教务处

2.实施科研育人工程。开展“毕业设计+双创孵化”和“诚公”校园精神专项研究。将思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程。建立科教协同育人机制，将科研团队的思政表现作为组建团队的底线要求和基本参考。建立教研一体、学研相济的科教协同育人机制，健全科研育人激励机制、优秀成果评选推广机制，完善科研评价标准。制定科技工作道德行为规范和学术诚信教育管理办法，治理遏制各种学术不端和科研失信行为。

牵头部门：科研规划处

3.实施实践育人工程。开展“工作室+项目+学生”和红色基因VR体验馆建设。抓好学生社会实践，深入开展好大学生暑期“三下乡”社会实践，将“大学生社会实践合格证书”纳入人才评价，推动学生社会实践活动“品牌项目集群”建设，丰富实践内容，创新实践形式，整合实践资源，拓展实践平台，依托高新企业、科技园、社区、农村、教育基地等场所，建立多种形式的社会实践、创业实习基地，构建“校校、校企、校地、校所”协同育人体系。

牵头部门：实习实训与教学资源中心

4.实施文化育人工程。开展“一体六翼”人文素养教育和文明校园创建。以课堂教学为主体，融合湖湘文化、企业文化、红色文化，通过行为、知识、课程、礼仪、活动、平台等6个方面具体落实“以文化人”。实施“诚公”教育，编撰1部诚公教育手册，评选10个诚公教育优秀学生班级，遴选100件诚公教育优秀作品并汇编出版，制订诚公教育学生千日成长计划，培养万名具有诚公校园特色精神底蕴的优秀学生，并通过校内校外媒体讲好诚公教育实践的科院故事。继续加大立德树人校园文化建设，推进文明校园创建工作。

牵头部门：团委

5.实施网络育人工程。建设好“易班网”和学生素质素养画像平台。加强组织领导，统筹谋划网络建设、网络管理、网络评论、网络研究等方面的建设工作，强化网络意识，提高建网用网管网能力。注重网站与“两微一端”内容的思想性、教育性、服务性、互动性，大力推进“互联网+教学资源”建设，高质量运营官方微信公众号、“易班网”等平台。

牵头部门：宣传统战部

6.实施心理育人工程。完善“课程教学、实践活动、心理周报、主题教育、心理咨询”五位一体工作格局。推进心理健康服务体系建设，建立“学校、学院、班级、宿舍”四级预警防控体系，完善心理危机干预工作预案。开展心理援助活动，举办“5.25”“10.10”大学生心理健康周等活动，充分利用网络、广播、微信公众号、APP等媒体，营造心理健康教育良好氛围，提高师生心理保健能力。

牵头部门：学生工作部、学生处

7.实施管理育人工程。深化校院两级管理体制改革，完善内控制度，简化办事程序，深化治理体系和治理能力建设。加强教师队伍、干部队伍作风建设，健全岗位考核评价制度，明确岗位职责。把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围，引导管理干部用良好的管理模式和管理行为影响和培养学生。

牵头部门：党委办公室、行政办公室

8.实施服务育人工程。开展“我为学生办实事”和“五老”关爱行动。研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，强化育人要求，明确育人职能，落实党员干部“七进”“321”联系制度，从思想、生活、学业、就创业、社会实践等方面，及时解决学生反映的问题，服务学生成长成才。

牵头部门：组织部、人事处

9.实施资助育人工程。建立“企业奖助”“校友赞助”“学生自助”全方位资助体系，为贫困学生建档立卡。开展“助学·筑梦·铸人·感恩”等主题教育活动。深入开展励志教育、感恩教育、诚信教育和金融常识教育。创新资助育人形式，积极推选展示资助育人优秀案例和先进人物。

牵头部门：学生工作部、学生处

10.实施组织育人工程。推行党建+行动计划，开展“一院一品”党建品牌创建活动。实施党员干部“321”联系制度，鼓励教师党员参与到学生思想引领、学业指导、就业引导、科技创新中。教师党支部书记“双带头人”全覆盖。发挥各级党组织的育人保障功能，推动学校各级党组织自觉担负起育人育才的主体责任。

牵头部门：组织部、人事处

（六）工作进度安排

四、建设成果

（一）预期成果

1.师生理想信念更加坚定。深刻理解新思想的丰富内涵，自觉践行社会主义核心价值观，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，勇于担当作为，求真务实。部门、教师、管理、服务、人员和学生同频共振，课程、课堂、课外同向同行。

2.黄炎培职教理念有效传承。“手脑并用、双手万能”“利居众后、责在人先”等黄炎培职教理念，植根于优秀的校风、教风和学风，深入到莘莘学子的内心，实现了由单一技能培养到全面可持续发展可迁移能力的跃升。

3.思政教育从“专人”到“人人”。全校上下达成落实立德树人根本任务的政治共识、抓牢思想政治工作生命线的思想共识、遵循“三全育人”鲜明导向的行动共识，着力形成有效资源向育人环节聚集、政策导向向育人环节倾斜、教师精力向育人环节汇聚的良好局面。

（二）形成的育人制度与模式

1.一体六翼人文素养提升工程。从行为、知识、课程、礼仪、活动、平台等六个方面具体落实“以文化人”。

2.以立德为核心的综合评价体系。依托学生素质素养画像平台，全过程记录学生成长进程，建立个人成长影像档案。

3.党员干部“七进”“321”联系制度。党员干部进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进网络成常态。

4.以“诚公”教育为特色的校园精神。将“诚公”精神融入专业人才培养方案、融入文明校园创建、融入校园文化体系、融入人才评价标准。

五、实施保障

（一）加强组织领导。加强党对思想政治工作的领导，落实各级党组织主体责任，构建党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的领导体系。进一步完善意识形态工作、宣传思想文化工作、思政课建设、教师思政工作及学生工作各领导小组运行机制，切实加强思想政治工作的统筹、决策、评估和督导。

（二）加大保障力度。将三全育人工作纳入学校“十四五”规划，形成长效工作机制。按照有关文件要求核定落实辅导员、思想政治理论课教师、党务工作干部的编制及待遇。加大思政工作队伍培养培训力度。按照政策与经费并重的多元化支持原则，加大学校各项育人项目的经费投入，建立激励与约束并重的工作体系，确保政策及经费保障落实到位。将大学生思想政治教育工作队伍表彰奖励纳入各级教师、教育工作者表彰奖励体系。

（三）强化责任落实。各部门要认真落实好相关任务，牵头部门对分工任务负总责，参与部门要根据各自的职责分工主动协同推进，全校各部门各二级学院要积极配合，合力推动“三全育人”工作整体实施。各部门要围绕实施方案，结合育人实际，将方案实施纳入整体发展规划和年度工作计划，制定具体实施细则、出台具体制度、拿出具体举措、设立具体项目，并明确任务责任书、实施路线图、完成时间表和主要责任人，确保“三全育人”工作落地生根、抓细抓实。学校将进一步加强督导考核，把“三全育人”工作作为各级党组织、各部门和领导干部工作考核的重要内容，纳入党的纪律监督范围，切实推动各项目标任务落实到位。

 

 

 

中共湖南科技职业学院委员会

2021年6月18日